Abstract

Las relaciones de los jóvenes con el pasado de la dictadura, enmarcadas en la cultura histórica (RÜSEN, 2012), se vinculan con configuraciones narrativas que abordan y contraponen proyectos sociopolíticos, procesos económicos y violaciones de derechos, articulando tradiciones historiográficas, memorias y discursos hegemónicos desplegados en contextos públicos (GONZÁLEZ; CERRI; ROSSO, 2016) en los que convergen procesos de memorialización y educación, dando sentido de acuerdo a intereses, a un pasado reciente de violencia (FRANCO; LEVÍN, 2007). O livro trata da divulgação de resultados de pesquisas em torno da temática da cultura histórica, do ensino de história e da relação dos jovens com o conhecimento histórico em alguns países da América, a partir da interlocução entre diferentes pesquisadores, grupos de pesquisas e instituições. Os textos da coletânea resultam do trabalho dos pesquisadores envolvidos no Projeto Residente: Observatório das relações entre jovens, história e política na América Latina, financiado pelo último Edital Universal do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico – CNPq, de 2018. "Enfim, para esse projeto, continuamos com as mesmas metas: esperamos que os resultados, uma vez conhecidos, sejam úteis em três frentes: para as professoras e professores planejarem seus cursos e suas aulas, na medida do possível; para os gestores dos sistemas educacionais, para subsidiar a elaboração de currículos e de programas de formação continuada; por fim, para os formadores de professores em universidades, faculdades e institutos superiores, para colaborar nas escolhas visando à formação inicial dos futuros professores. Hoje, ainda mais do que no passado, essas expectativas parecem um sonho distante de náufrago perdido em um mar gelado.