Abstract

O objetivo deste trabalho é apresentar a inserção de práticas corporais de aventura como atividades alternativas que complementem a Educação Física escolar. Para tanto, nos valemos do estudo de caso de dois projetos, um no Chile e outro no Brasil. No recorte foram selecionadas as seguintes práticas: skate, parkour, slackline, escalada, e orientação. Propusemos 06 características ligadas àpolissemia das atividades de aventura, que podem ser diferenciadas do ponto de vista filosófico, pedagógico, ecológico, societal, étnico, e estético.