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Cogency, Journal of Reasoning and Argumentation  (2021)

Diseño de un programa de formación docente para el desarrollo de conocimiento pedagógico de contenido de la argumentación

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Título de la Revista: Cogency, Journal of Reasoning and Argumentation
Volumen: 12
Fecha de publicación: 2021
Página de inicio: 169
Página final: 205
Idioma: español
URL: https://doi.org/10.32995/cogency.v12i2.365
DOI:

https://doi.org/10.32995/cogency.v12i2.365