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La inclusión excluyente: prácticas de exclusión y segregación en escuelas chilenas
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| Fecha de publicación: | 2019 |
| Objetivos: | Describir y comprender las prácticas de segregación y exclusión en los establecimientos escolares chilenos y sus efectos sobre la vida de los estudiantes y sobre el sistema educativo de enseñanza básica y secundaria |
| Instrumento: | FONDECYT |
| Año de Inicio/Término: | 2019-2023 |
| Financiamiento/Sponsor: | CONICYT |
| Rol del Usuario: | PERSONAL TECNICO |
| DOI: |
Fondecyt 1191267 |
| Notas: | Coordinador General del proyecto |