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La autonomía profesional en la experiencia vivida por las educadoras de párvulos. Hacia un modelo explicativo situacional del caso chileno
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| Fecha de publicación: | 2024 |
| Objetivos: | Objetivo general: explicar con un modelo teórico-empírico situacional la autonomía profesional en la experiencia vivida por las educadoras de párvulos y su relación con la construcción del profesionalismo en el campo de la educación parvularia chilena. |
| Instrumento: | FONDECYT |
| Año de Inicio/Término: | 2024-2027 |
| Financiamiento/Sponsor: | CONICYT |
| Rol del Usuario: | INVESTIGADOR(A) RESPONSABLE |
| DOI: |
1241648 |