Relationship between shared regulation and argumentative discourse: analysis of collaborative interactions in a primary school classroom / Relación entre regulación compartida y discurso argumentativo: análisis de interacciones colaborativas en un aula de educación básica

Freire, Paulina; Grau, Valeska

Keywords: trabajo colaborativo, argumentación, discusión, regulación compartida

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Título de la Revista: Culture and Education: Cultura y Educación
Volumen: Volume 36
Número: 1
Fecha de publicación: 2024
Página de inicio: 39
Página final: 60
Idioma: Español, Inglés
URL: https://doi.org/10.1177/11356405241235074