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PEL Pensamiento Educativo  (2024)

Contrasting the expectations of supervisors and classroom teachers regarding their roles in the practicum experiences of preservice teachers Contrastando las expectativas de supervisores y docentes de aula respecto a sus funciones en la formación práctica de estudiantes de pedagogía

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Título según SCIELO: Contrastando las expectativas de supervisores y docentes de aula respecto a sus funciones en la formación práctica de estudiantes de pedagogía
Título de la Revista: PEL Pensamiento Educativo
Volumen: 61
Número: 2
Editorial: Pontificia Universidad Católica de Chile, Facultad de Educación.
Fecha de publicación: 2024
Página de inicio: 0
Página final: 0
Idioma: es
DOI:

10.7764/pel.61.2.2024.7
Notas: SCIELO