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TECHNOLOGY-ENABLED INNOVATIONS IN EDUCATION  (2022)

Teacher Adoption of a Hybrid Learning Model in Vulnerable Secondary Schools

Lippi, Luis; Astudillo, Gabriel; Hosseini, S; Peluffo, DH; Nganji, J; Arrona-Palacios, A

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Título según WOS: Teacher Adoption of a Hybrid Learning Model in Vulnerable Secondary Schools
Título de la Revista: TECHNOLOGY-ENABLED INNOVATIONS IN EDUCATION
Editorial: SPRINGER-VERLAG SINGAPORE PTE LTD
Fecha de publicación: 2022
Página de inicio: 481
Página final: 492
DOI:

10.1007/978-981-19-3383-7_39
Notas: ISI