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Revista Brasileira de Educação Especial  (2024)

ATTITUDES, SELF-EFFICACY, AND INTENTION TO TEACH IN INCLUSIVE CLASSROOMS OF IN-SERVICE TEACHERS IN CHILE: VALIDATING SCALES

MARTÍN, Constanza SAN; Calvo, Ruben; Sharma, Umesh; Ramírez, Chenda; MUÑOZ, Yolanda

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Título según WOS: ID SCIELO:S1413-65382024000100413 Not found in local WOS DB
Título de la Revista: Revista Brasileira de Educação Especial
Volumen: 30
Editorial: Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial - ABPEE
Fecha de publicación: 2024
Página de inicio: e0101
DOI:

10.1590/1980-54702024v30e0101
Notas: ISI