Impacto de una aplicación con inteligencia artificial para la autorregulación del aprendizaje, integrada al aula virtual, en el desarrollo del aprendizaje autorregulado y los resultados educativos de estudiantes universitarios

Lobos, Karla; Carola Bruna

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Fecha de publicación: 2025
Instrumento: Fondecyt Regular
Año de Inicio/Término: 2025-2028
Financiamiento/Sponsor: CONICYT
Rol del Usuario: COINVESTIGADOR(A)
DOI:

1252126