Improving school children's understanding of water scarcity with a co-produced book on groundwater in Central Chile (vol 31, pg 1165, 2023)

Vargas-Payera, S.; Taucare M.; Pareja C.; Vejar, J

Abstract

In this article, the order of the affiliations should be as follows: Sofía Vargas-Payera1, 2, 3, Matías Taucare 1, 3, 4, Claudio Pareja 5, and Jessica Vejar.61Centro de Excelencia en Geotermia de Los Andes (CEGA), Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas, Universidad de Chile, Santiago, Chile. 2Transdisciplinarity Lab, Department of Environmental Systems Science, ETH, Zürich, 8092, Zurich, Switzerland. 3Departamento de Geología, Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas, Universidad de Chile, Santiago, Chile. 4Centro Avanzado para Tecnologías del Agua (CAPTA), Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas, Universidad de Chile, Santiago, Chile. 5Centro de Estudios del Desarrollo Regional y Políticas Públicas (CEDER), Universidad de Los Lagos, Osorno, Chile. 6Pontificia Universidad Católica de Chile, Santiago, Chile. The original article has been corrected.

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Título según WOS: Improving school children's understanding of water scarcity with a co-produced book on groundwater in Central Chile (vol 31, pg 1165, 2023)
Título según SCOPUS: Correction: Improving school children’s understanding of water scarcity with a co-produced book on groundwater in Central Chile
Título de la Revista: Hydrogeology Journal
Volumen: 31
Número: 5
Editorial: Springer Nature
Fecha de publicación: 2023
Página de inicio: 1379
Idioma: English
DOI:

10.1007/s10040-023-02679-6

Notas: ISI, SCOPUS