Article ISI SCOPUS
Consciousness and Cognition  (2010)

ADHD children outperform normal children in an artificial grammar implicit learning task: ERP and RT evidence

Rosas, R; Ceric F.; Tenorio, M; Mourgues, C; Thibaut, C; Hurtado E.; Aravena, MT

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Título según WOS: ADHD children outperform normal children in an artificial grammar implicit learning task: ERP and RT evidence
Título según SCOPUS: ADHD children outperform normal children in an artificial grammar implicit learning task: ERP and RT evidence
Título de la Revista: Consciousness and Cognition
Volumen: 19
Número: 1
Editorial: ACADEMIC PRESS INC
Fecha de publicación: 2010
Página de inicio: 341
Página final: 351
Idioma: English
URL: http://linkinghub.elsevier.com/retrieve/pii/S1053810009001433
DOI:

10.1016/j.concog.2009.09.006
Notas: ISI, SCOPUS