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RETOS  (2025)

Classroombased active breaks to enhance mental health, well-being, and academic self-concept in university students: a pilot feasibility study

Nicole González-Calderón,

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Título de la Revista: RETOS
Volumen: 74
Fecha de publicación: 2025
Página de inicio: 10
Página final: 23
DOI:

DOI/URL: 10.47197