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Revista de Inclusión Educativa y Diversidad (RIED)  (2024)

Paradigma crítico de investigación cualitativa en el campo de la educación. Un marco epistemológico

Mujica Johnson, Felipe

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Título de la Revista: Revista de Inclusión Educativa y Diversidad (RIED)
Volumen: 2
Número: 1
Fecha de publicación: 2024
Página de inicio: 87
Página final: 97
URL: https://doi.org/10.5281/zenodo.11067468