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Revista Iberoamericana de Educación Matemática  (2012)

Estudio de la función lineal en estudiantes con déficit auditivo: ¿un problema de tiempo o ritmo de aprendizaje?

Mora, G. y Parraguez, M.

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Título de la Revista: Revista Iberoamericana de Educación Matemática
Fecha de publicación: 2012
Página de inicio: 85
Página final: 106
DOI/URL:

http://www.fisem.org/www/union/revistas/2012/31/archivo_10_de_volumen_31.pdf