Educabilidad, competencias e implicación parental: un análisis factorial de la escala percepción docente sobre familias en riesgo psicosocial.

Rodríguez G., Carlos; Muñoz S., Johana, Cárcamo V., Héctor

Más información

Título de la Revista: Investigación en Psicología
Fecha de publicación: 2015
Página de inicio: 11
Página final: 31
DOI/URL:

http://revistasinvestigacion.unmsm.edu.pe/index.php/psico/article/view/12081