Efecto (¿o no?) de la inclusión de naturaleza de la ciencia en una secuencia para el aprendizaje y la aceptación de la teoría de la evolución
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Título de la Revista: | Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias |
Editorial: | Universidad de Cádiz |
Fecha de publicación: | 2018 |
Página de inicio: | 3105 |
Página final: | 3105 |
DOI/URL: |
10.25267/Rev_Eureka_ensen_divulg_cienc.2018.v15.i3.3105 |