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International Journal of Science Education  (2018)

The Effects of Multimodal Texts on Science Reading Comprehension in Chilean Fifth-Graders=> Text Scaffolding and Comprehension Skills

Meneses, A. ; Escobar, P.; Véliz, S.

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Título de la Revista: International Journal of Science Education
Fecha de publicación: 2018
DOI/URL:

https=>//doi.org/10.1080/09500693.2018.1527472