Abstract

Generar habilidades del pensamiento superior es el énfasis de este escrito, en una primera instancia se describirán las habilidades que involucran los procesos de abstracción, y cómo se desarrollan a partir de rutinas y estrategias del pensamiento, con el fin de lograr que los estudiantes piensen cada vez mejor y en el práctica diaria tomen consciencia de aquello, no solo para aplicarlo al ámbito universitario sino que también para demostrarlo en el mundo profesional. Por otra parte, se entregará un análisis descriptivo por medio de una metodología cuantitativa aplicado a tres carreras de pedagogía de una universidad pública española.