Abstract

Esta investigación tiene como objetivo describir el estado ac¬tual de la literatura científica sobre el trabajo con habilidades STEM mediante el uso de prototipos tecnológicos en la Educa¬ción Secundaria. Para alcanzar este objetivo, se realizó una re¬visión sistemática de la literatura en las bases de datos más re¬levantes a nivel internacional (Scopus y WoS) e iberoamericano (SciELO y Dialnet), siguiendo los lineamientos establecidos por la declaración PRISMA. Se utilizaron palabras clave extraídas del Tesauro de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación y del Institute of Electrical and Electronics Engineers. La búsqueda inicial arrojó un total de 314 documentos, de los cuales se seleccionaron 14 tras aplicar los criterios de inclusión y exclusión. Entre los resultados, se destacan las habilidades en resolución de problemas, trabajo en equipo, comunicación, programación y creatividad. Además, se observó que el trabajo con prototipos tecnológicos mejora el aprendizaje de los estudiantes.