Proyecto
 (2026)

Implementación de apoyos en el marco del Diseño Universal para el Aprendizaje como respuesta educativa para estudiantes con Trastorno del Desarrollo del Lenguaje: un estudio mixto sobre prácticas colaborativas entre docentes, educadores/as especialistas y fonoaudiólogos/as

Gonzalez-Fernandez, Daniela

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Fecha de publicación: 2026
Objetivos: • Obj. específico 1. Explorar la percepción de los directivos sobre la implementación de apoyos colaborativos para favorecer el proceso de enseñanza de estudiantes con TDL entre docentes, educadoras especialistas y fonoaudiólogas/os. • Obj. específico 2. Describir la entrega de apoyos colaborativos
Instrumento: Fondecyt de Iniciación en Investigación
Año de Inicio/Término: 2026-2029
Financiamiento/Sponsor: CONICYT
Rol del Usuario: INVESTIGADOR(A) RESPONSABLE
DOI:

Proyecto FONDECYT de Iniciación 2026 Nº 11261002
Notas: El Trastorno del Desarrollo del Lenguaje (TDL) es una de las discapacidades del neurodesarrollo más prevalentes, afectando entre el 7% y el 10% de la población infantil; en Chile, el Ministerio de Educación estima que el 15,2% del estudiantado acogido a Programas de Integración Escolar (PIE) present