Aprendizaje narrativo y su aporte al desarrollo profesional en docentes de cuatro regiones del centro sur de Chile.

Gladys Contreras; Andrew Philominraj; Carolina Flores-Lueg; Sandra Garrido Osses

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Fecha de publicación: 2024
Objetivos: Comprender cómo se produce el aprendizaje narrativo de docentes que trabajan en establecimientos públicos a partir de una experiencia de escritura de relatos con enfoque reflexivo, interdisciplinario e interinstitucional en tres regiones del centro sur de Chile
Año de Inicio/Término: 2024-2026
Rol del Usuario: INVESTIGADOR(A) RESPONSABLE