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Revista Latinoamericana de Estudios Educativos  (2026)

Políticas de estandarización chilena: entre la subjetividad normada y performática del profesorado en formación inicial

Nocetti de la Barra, Alejandra Viviana Flores-Lueg, Carolina Valenzuela Baeza, Carolina

Keywords: subjetividad, evaluación docente, política educativa, identidad docente, docentes en formación

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Título de la Revista: Revista Latinoamericana de Estudios Educativos
Volumen: 56
Fecha de publicación: 2026
Página de inicio: 129
Página final: 158
Idioma: Español
Financiamiento/Sponsor: 2. FOVI240084. Red de investigación sobre políticas de formación, gubernamentalidad y discursos de profesionalización del profesorado en Chile y México
URL: https://doi.org/10.48102/rlee.2026.56.1.731
DOI:

https://doi.org/10.48102/rlee.2026.56.1.731
Notas: SCIELO