Article SCIELO SCOPUS
REVISTA MEDICA DE CHILE  (2012)

Barreras para la formación en docencia de los profesores de medicina: una aproximación cualitativa

Montero, L.; Moore, P; Triviño X.; Solà M.; Leiva, L

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Título según SCOPUS: Barriers for faculty development in medical education: A qualitative study [Barreras para la formación en docencia de los profesores de medicina: Una aproximación cualitativa]
Título según SCIELO: Barreras para la formación en docencia de los profesores de medicina: una aproximación cualitativa
Título de la Revista: REVISTA MEDICA DE CHILE
Volumen: 140
Número: 6
Editorial: Sociedad Médica de Santiago
Fecha de publicación: 2012
Página de inicio: 695
Página final: 702
Idioma: English; Spanish
URL: http://www.scopus.com/inward/record.url?eid=2-s2.0-84866532128&partnerID=q2rCbXpz
DOI:

10.4067/S0034-98872012000600001
Notas: SCIELO, SCOPUS