Article SCIELO SCOPUS
Estudios pedagógicos (Valdivia)  (2012)

El uso de discurso argumentativo en la enseñanza de ciencias: Un estudio exploratorio

Larrain, A.; Freire P.

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Título según SCOPUS: The use of argumentation in science teaching: An exploratory study [El uso de discurso argumentativo en la enseñanza de ciencias: Un estudio exploratorio]
Título según SCIELO: El uso de discurso argumentativo en la enseñanza de ciencias: Un estudio exploratorio
Título de la Revista: Estudios pedagógicos (Valdivia)
Volumen: 38
Número: 2
Editorial: Facultad de Filosofía y Humanidades, Universidad Austral de Chile
Fecha de publicación: 2012
Página de inicio: 133
Página final: 155
Idioma: Spanish
URL: http://www.scopus.com/inward/record.url?eid=2-s2.0-84874806911&partnerID=40&md5=5f14c9e7cc9be33849aba4267368561a
DOI:

10.4067/S0718-07052012000200009
Notas: SCIELO, SCOPUS