Article SCOPUS
Ubiquitous Learning  (2012)

Teacher uses and perceptions of interactive whiteboard incorporation in Spanish Classrooms

Badilla Quintana M.G.

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Título según SCOPUS: Teacher uses and perceptions of interactive whiteboard incorporation in Spanish Classrooms
Título de la Revista: Ubiquitous Learning
Volumen: 4
Número: 2
Editorial: Common Ground Research Networks
Fecha de publicación: 2012
Página de inicio: 69
Página final: 79
Idioma: English
URL: http://www.scopus.com/inward/record.url?eid=2-s2.0-84875992716&partnerID=40&md5=3b6f49c0608ba55d6f5320140365cd1c
Notas: SCOPUS