Article ISI SCOPUS
Learning and Individual Differences  (2013)

Argumentative writing and academic achievement: A longitudinal study

Grigorenko, EL; Manzi, J.

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Título según WOS: Argumentative writing and academic achievement: A longitudinal study
Título según SCOPUS: Argumentative writing and academic achievement: A longitudinal study
Título de la Revista: Learning and Individual Differences
Volumen: 28
Editorial: Elsevier
Fecha de publicación: 2013
Página de inicio: 204
Página final: 211
Idioma: English
URL: http://linkinghub.elsevier.com/retrieve/pii/S104160801200194X
DOI:

10.1016/j.lindif.2012.12.013
Notas: ISI, SCOPUS