El diagnóstico en la escuela como proceso de subjetivación: complejidad, aprendizaje y dominios de observación
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Título según WOS: | ID SCIELO:S0718-65682014000100008 Not found in local WOS DB |
Título según SCIELO: | El diagnóstico en la escuela como proceso de subjetivación: complejidad, aprendizaje y dominios de observación |
Título de la Revista: | POLIS (SANTIAGO) |
Volumen: | 13 |
Número: | 37 |
Editorial: | Universida de Los Lagos |
Fecha de publicación: | 2014 |
Página de inicio: | 131 |
Página final: | 143 |
Idioma: | es |
DOI: |
10.4067/S0718-65682014000100008 |
Notas: | ISI, SCIELO |