Construyendo dominios de encuentro para problematizar acerca de las prácticas pedagógicas de profesores secundarios de Ciencias: Incorporando el modelo de Investigación-Acción como plan de formación continua
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Título según SCIELO: | Construyendo dominios de encuentro para problematizar acerca de las pr�cticas pedag�gicas de profesores secundarios de Ciencias: Incorporando el modelo de Investigaci�n-Acci�n como plan de formaci�n continua |
Título de la Revista: | Estudios pedagógicos (Valdivia) |
Volumen: | 39 |
Número: | 2 |
Editorial: | Facultad de Filosofía y Humanidades, Universidad Austral de Chile |
Fecha de publicación: | 2013 |
Página de inicio: | 129 |
Página final: | 146 |
Idioma: | es |
DOI: |
10.4067/S0718-07052013000200009 |
Notas: | SCIELO |