Article ISI SCOPUS
SUSTAINABILITY  (2015)

Methodology for Assessing Daylighting Design Strategies in Classroom with a Climate-Based Method

Moreno M.B.P.; Labarca C.Y.

Keywords: climate, based daylight modelling; Daylighting classroom; Daylighting strategies design

Más información

Título según WOS: Methodology for Assessing Daylighting Design Strategies in Classroom with a Climate-Based Method
Título según SCOPUS: Methodology for assessing daylighting design strategies in classroom with a climate-based method
Título de la Revista: SUSTAINABILITY
Volumen: 7
Número: 1
Editorial: MDPI
Fecha de publicación: 2015
Página de inicio: 880
Página final: 897
Idioma: English
DOI:

10.3390/su7010880
Notas: ISI, SCOPUS