Enseñanza de 'temas controversiales' en la asignatura de historia y ciencias sociales desde la perspectiva de los profesores
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Título según SCIELO: | Ense�anza de 'temas controversiales' en la asignatura de historia y ciencias sociales desde la perspectiva de los profesores |
Título de la Revista: | Estudios pedagógicos (Valdivia) |
Volumen: | 41 |
Número: | 1 |
Editorial: | Facultad de Filosofía y Humanidades, Universidad Austral de Chile |
Fecha de publicación: | 2015 |
Página de inicio: | 275 |
Página final: | 292 |
Idioma: | es |
DOI: |
10.4067/S0718-07052015000100016 |
Notas: | SCIELO |