Article SCOPUS
Educacion Quimica  (2015)

Augmented reality to design teaching-learning sequences in chemistry [Realidad aumentada para el diseño de secuencias de enseñanza-aprendizaje en química]

Merino, C; Pino, S.; Meyer, E; Garrido, J. M.; Gallardo, F.

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Título según SCOPUS: Augmented reality to design teaching-learning sequences in chemistry [Realidad aumentada para el diseño de secuencias de enseñanza-aprendizaje en química]
Título de la Revista: Educacion Quimica
Volumen: 26
Número: 2
Editorial: UNAM
Fecha de publicación: 2015
Página de inicio: 94
Página final: 99
Idioma: Spanish
Notas: SCOPUS