Article SCOPUS
EDUCACION QUIMICA  (2015)

Augmented reality to design teaching-learning sequences in chemistry [Realidad aumentada para el diseño de secuencias de enseñanza-aprendizaje en química]

Merino, C; Pino, S; Meyer, E; Garrido, J. M.; Gallardo, F

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Título según SCOPUS: Augmented reality to design teaching-learning sequences in chemistry [Realidad aumentada para el diseño de secuencias de enseñanza-aprendizaje en química]
Título de la Revista: EDUCACION QUIMICA
Volumen: 26
Número: 2
Editorial: UNAM
Fecha de publicación: 2015
Página de inicio: 94
Página final: 99
Idioma: Spanish
Notas: SCOPUS