Article ISI SCOPUS
Developmental Psychology  (2015)

Experimental impacts of a teacher professional development program in Chile on preschool classroom quality and child outcomes

Yoshikawa, H; Leyva D.; Snow C.E.; Treviño, E.; Clara Barata M.; Weiland C.; Gomez C.J.; Moreno L.; Rolla A.; D'Sa N.; Arbour, M. C.

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Título según WOS: ID WOS:000350351700004 Not found in local WOS DB
Título según SCOPUS: Experimental impacts of a teacher professional development program in Chile on preschool classroom quality and child outcomes
Título de la Revista: Developmental Psychology
Volumen: 51
Número: 3
Editorial: American Psychological Association Inc.
Fecha de publicación: 2015
Página de inicio: 309
Página final: 322
Idioma: English
DOI:

10.1037/a0038785
Notas: ISI, SCOPUS