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Science teachers’ professional development characterization - Part 2: The process of appropriation of a teaching model based on the constructivist learning cycle [Caracterización del desarrollo profesional de profesores de ciencias - Parte 2: Proceso de apropiación de un modelo didáctico basado en el ciclo constructivista del aprendizaje]
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| Título según SCOPUS: | Science teachers’ professional development characterization - Part 2: The process of appropriation of a teaching model based on the constructivist learning cycle [Caracterización del desarrollo profesional de profesores de ciencias - Parte 2: Proceso de apropiación de un modelo didáctico basado en el ciclo constructivista del aprendizaje] |
| Título de la Revista: | EDUCACION QUIMICA |
| Volumen: | 26 |
| Número: | 3 |
| Editorial: | UNAM |
| Fecha de publicación: | 2015 |
| Página de inicio: | 212 |
| Página final: | 223 |
| Idioma: | Spanish |
| DOI: |
10.1016/j.eq.2015.05.006 |
| Notas: | SCOPUS |