Article SCOPUS
Revista Latinoamericana de Psicologia  (2015)

Interaction forms involved in promoting reading comprehension strategies through a peer tutoring programme [Formas de interacción implicadas en la promoción de estrategias de comprensión lectora a través de un programa de tutoría entre iguales]

Valdebenito, V.; Duran, D

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Título según SCOPUS: Interaction forms involved in promoting reading comprehension strategies through a peer tutoring programme [Formas de interacción implicadas en la promoción de estrategias de comprensión lectora a través de un programa de tutoría entre iguales]
Título de la Revista: Revista Latinoamericana de Psicologia
Volumen: 47
Número: 2
Editorial: Konrad Lorenz Editores
Fecha de publicación: 2015
Página de inicio: 75
Página final: 85
Idioma: Spanish
Notas: SCOPUS