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Revista Brasileira de Ensino de Fisica  (2015)

TLS aimed to stimulate the attainment of a metacognitive strategy on kinematics models, within a cooperative learning approach

Montecinos A.M.

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Título según SCOPUS: TLS aimed to stimulate the attainment of a metacognitive strategy on kinematics models, within a cooperative learning approach
Título de la Revista: Revista Brasileira de Ensino de Fisica
Volumen: 37
Número: 2
Editorial: Sociedade Brasileira de Fisica
Fecha de publicación: 2015
Idioma: English
DOI:

10.1590/S1806-11173721682
Notas: SCOPUS