Article SCOPUS
Education Policy Analysis Archives  (2015)

Cooperative learning and embodied accountability: An ethnographic analysis of classroom participation in an english school [Aprendizagem cooperativa e accountability corporalizada: Uma análise etnográfica da participação nas aulas em uma escola inglesa] [Aprendizaje cooperativo y accountability corporalizada: Un análisis etnográfico de la participación de clase en una escuela inglesa]

Luna, L

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Título según SCOPUS: Cooperative learning and embodied accountability: An ethnographic analysis of classroom participation in an english school [Aprendizagem cooperativa e accountability corporalizada: Uma análise etnográfica da participação nas aulas em uma escola inglesa] [Aprendizaje cooperativo y accountability corporalizada: Un análisis etnográfico de la participación de clase en una escuela inglesa]
Título de la Revista: Education Policy Analysis Archives
Volumen: 23
Editorial: ARIZONA STATE UNIV, MARY LOU FULTON TEACHERS COLL
Fecha de publicación: 2015
Idioma: English
DOI:

10.14507/epaa.v23.2050
Notas: SCOPUS