Article SCOPUS
Universitas Psychologica  (2014)

Academic performance and personal and contextual dimensions of socioemotional learning: Evidence of its association in Chilean students [Rendimiento académico y las dimensiones personal y contextual del aprendizaje socioemocional: Evidencias de su asociación en estudiantes chilenos]

Berger C.; Álamos P.; Milicic N.; Alcalay L.

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Título según SCOPUS: Academic performance and personal and contextual dimensions of socioemotional learning: Evidence of its association in Chilean students [Rendimiento académico y las dimensiones personal y contextual del aprendizaje socioemocional: Evidencias de su asociación en estudiantes chilenos]
Título de la Revista: Universitas Psychologica
Volumen: 13
Número: 2
Editorial: X
Fecha de publicación: 2014
Página de inicio: 627
Página final: 638
Idioma: Spanish
DOI:

10.11144/Javeriana.UPSY13-2.radp
Notas: SCOPUS