Abstract

Con base en una investigación cuantitativa y cualitativa, en este artículo se propone una reexión sobrela enseñanza del periodismo en Chile en un contexto global. Los eectos materiales de la globalizaciónrelacionados con las nuevas tecnologías y las precarias condiciones laborales ponen en tensión la ormaciónde los periodistas. Además, las consecuencias políticas y culturales asociadas con la globalización, como elortalecimiento de la democracia y el multiculturalismo, incrementan las demandas de una mayor respon-sabilidad social en la práctica del periodismo. La enseñanza del periodismo debería asumir estos desaíoscomo posibilidades para aplicar el enoque de las capacidades en educación