“El discurso lingüístico-pedagógico de docentes de inglés de enseñanza básica, media y estudiantes-profesores, acerca de su dimensión cognitiva”
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Título de la Revista: | Investigaciones en Educación |
Volumen: | XI |
Número: | 1 |
Editorial: | Universidad de La Frontera |
Fecha de publicación: | 2012 |
Página de inicio: | 95 |
Página final: | 114 |
Notas: | Latindex |