Abstract

El presente artículo pretende indagar desde el marco teórico-epistemológico de “imaginario social” de Cornelius Castoriadis (1922-1997), la subjetivación de la mujer trabajadora en el sistema de educación técnico-profesional en Chile. Se desarrolla una investigación cualitativa que incluye análisis documental y entrevistas a sujetos del ámbito técnico-profesional secundario. A través de este marco teórico, desarrollamos las herramientas analíticas necesarias para poder leer e interpretar cómo a pesar de los aires de renovación del sistema técnico-profesional, la oferta política hacia la mujer chilena trabajadora no cambia en realidad el “destino” que pesa sobre ella: ser, dicho peyorativamente “¡Buenas Trabajadoras, Buenas Madres!”.