Alfabetización Científica a la luz de la multimodalidad: estrategias de docentes especialistas para la regulación del conocimiento y discurso multimodal de los escolares
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Fecha de publicación: | 2010 |
Año de Inicio/Término: | 2010-2012 |
Financiamiento/Sponsor: | CONICYT-CHILE |
DOI: |
Proyecto FONDECYT Iniciación 1110169 |