Abstract

En este artículo presentamos los resultados de una investigación interna del Instituto Profesional Providencia IPP, referidos al Aprendizaje para la Comprensión en la formación de los alumnos en la asignatura de Física I. Se aborda un análisis de un Taller de acompañamiento con los alumnos durante cuatro clases, cada una de estas clases tuvieron una duración de 90 minutos en la Escuela de Ingeniería.