Abstract

La alfabetización científica es un tema prioritario en el desarrollo de un país. Los resultados de la evaluación de la competencia científica ubican a los estudiantes mexicanos por debajo de la media de los países de la OCDE; incluso dentro del país existen diferencias importantes entre estados quedando Chiapas en el penúltimo lugar. El Programa Adopte un Talento desde su creación ha implementado estrategias para desarrollar habilidades científicas en estudiantes mexicanos siendo una de estas los Clubes de Ciencia PAUTA (CCP). El presente artículo expone algunos resultados de la implementación de los 15 CCP, en escuelas de Los Altos de Chiapas auspiciados por la Fundación Kellogg, a partir del análisis cualitativo de los registros de los docentes y la presentación de ejemplos representativos de esos registros; que dan evidencia del desarrollo de habilidades en los alumnos y del reconocimiento por parte de los docentes de los beneficios de la implementación de los CCP