Abstract

La investigación sobre el tiempo y sobre el uso de medios, este proyecto es una muestra de ello, ha adquirido en los últimos años una creciente relevancia dentro de los estudios sobre la sociedad. El tiempo aparece como una mirada privilegiada desde la cual observar las grandes transformaciones de nuestras sociedades. Más aún, y más cercano a nuestro tema, estas transformaciones dicen relación principalmente con la creciente importancia que adquieren los medios de comunicación y las tecnologías de información en la sociedad. Es el cruce y la relación entre el uso del tiempo y el uso de medios el aspecto central del presente trabajo, y el que lo diferencia de otros estudios sobre el uso del tiempo. Esta preocupación por la relación entre estas dos aspectos de la vida social, aunque hace más complejo el estudio, aumenta también su interés. Al contrario de otros estudios del tiempo, que se limitan a la descripción de actividades y a su tiempo de uso, el presente estudio tiene un objetivo más conceptual: Relacionar el uso del tiempo con los medios y analizar las dimensiones y factores que influyen en ambos casos. En ese sentido, tiene una pretensión explicativa además de la puramente descriptiva. Debido a lo anterior el proyecto se estructura en dos partes: Una primera describe el uso del tiempo y el consumo de medios con miras a construir tipologías de usuarios. Una segunda, explicativa, intenta relacionar esas tipologías con las variadas dimensiones y factores que parecen ser importantes para analizar el tiempo y los medios. Los datos serán recopilados mediante cuadernillos por integrantes de una muestra aleatoria de mayores de 18 años de la Región Metropolitana, en la cual las personas deben anotar las actividades ejecutadas a lo largo de un día completo en bloques de media hora, a partir de un listado predefinido de conductas asociadas al ocio y al neg-ocio (actividades remuneradas o productivas). El rellenado será verificado por un encuestador. El instrumento contempla dos columnas para registrar actividades primarias y secundarias.