La transversalidad del componente de aprendizaje en los modelos de evaluación orientados al proceso de implementación de las intervenciones socio-comunitarias
Keywords: Evaluación, programa, aprendizaje, intervención comunitaria
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| Editorial: | RIL Editores |
| Fecha de publicación: | 2012 |
| Página de inicio: | 163 |
| Página final: | 188 |
| Idioma: | Español |