Abstract

El texto presenta una propuesta pedagógica para la Educación Física Infantil, construida sobre la base de los fundamentos de la motricidad y la ludicidad humana y sus significados en el desarrollo de los niños y niñas menores de 6 años y en el mundo de la infancia. Desde una propuesta de aprendizajes propios para la infancia, la propuesta presenta un conjunto de orientaciones didácticas que realzan una mirada antropológica unicista de la persona, fenomenológica de la corporeidad y la motricidad, y humanista de la formación para los niños y las niñas. Se conciben las prácticas motrices aquellas manifestaciones que son propias del acervo motriz natural vivido de los infantes, que se expresan de forma integral y compleja, desde una biografía particular, en un contexto socio-cultural presente determinado; caracterizadas por la coexistencia de cuatro ejes esenciales: sentido pedagógico, placer lúdico (jugar), libertad en la exploración y aprendizaje experiencial desde la corporeidad (cuerpo vivido).