Article SCOPUS
Interactive Learning Environments  (2017)

Interactive highlighting for just-in-time formative assessment during whole-class instruction: effects on vocabulary learning and reading comprehension

Ponce, Héctor R.; Mayer, Richard E.; Figueroa, Verónica A.; López, Mario J.

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Título según SCOPUS: Interactive highlighting for just-in-time formative assessment during whole-class instruction: effects on vocabulary learning and reading comprehension
Título de la Revista: Interactive Learning Environments
Volumen: 26
Número: 1
Editorial: Routledge
Fecha de publicación: 2017
Página de inicio: 1
Página final: 19
Idioma: English
DOI:

10.1080/10494820.2017.1282878
Notas: SCOPUS - ISI Scopus