Article SCOPUS
European Journal of Engineering Education  (2010)

Enhancing project-oriented learning by joining communities of practice and opening spaces for relatedness

Pascual, R.

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Título según SCOPUS: Enhancing project-oriented learning by joining communities of practice and opening spaces for relatedness
Título de la Revista: European Journal of Engineering Education
Volumen: 35
Número: 1
Editorial: Taylor and Francis Ltd.
Fecha de publicación: 2010
Página de inicio: 3
Página final: 16
Idioma: English
DOI:

10.1080/03043790902989234
Notas: SCOPUS