Article
Journal of Research in Science Teaching  (2013)

Toward a Lived Science Curriculum in Intersecting Figured Worlds: An Exploration of Individual Meanings in Science Education

Price, Jeremy F.; McNEILL, KATHERINE L.

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Título de la Revista: Journal of Research in Science Teaching
Volumen: 50
Número: 5
Fecha de publicación: 2013
Página de inicio: 501
Página final: 529
DOI:

10.1002/tea.21084